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鄉(xiāng)建溯源·‘定縣實(shí)驗(yàn)’紀(jì)念”研學(xué)活動(dòng)
定州市第四中學(xué)“鄉(xiāng)建溯源·‘定縣實(shí)驗(yàn)’紀(jì)念”研學(xué)活動(dòng)
為弘揚(yáng)教育家精神，引導(dǎo)師生爭(zhēng)做“大先生”，我校于2025年11月15日上午組織開展“鄉(xiāng)建溯源·‘定縣實(shí)驗(yàn)’紀(jì)念”研學(xué)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、優(yōu)秀黨員教師、骨干教師代表、實(shí)習(xí)教師及部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，懷揣著對(duì)教育先輩的崇敬之心，共同參與了此次沉浸式研學(xué)之旅。
活動(dòng)伊始，清晨的陽光灑滿校園，師生們身著整齊校服，在教學(xué)樓前集合完畢，高舉校旗有序登車出發(fā)，前往定州市歷史文化街區(qū)的“定縣實(shí)驗(yàn)”紀(jì)念展館。踏入展館，泛黃的歷史文獻(xiàn)、珍貴的老照片、復(fù)原的平民學(xué)校教具與晏陽初先生用過的手稿、眼鏡等實(shí)物陳列，瞬間將大家?guī)Щ匕倌昵暗泥l(xiāng)建現(xiàn)場(chǎng)。在專業(yè)講解員的生動(dòng)引導(dǎo)下，師生們駐足凝視、輕聲交流，詳細(xì)了解晏陽初先生帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)扎根定縣，以“四大教育”（文藝、生計(jì)、衛(wèi)生、公民）破解鄉(xiāng)村困境，用“三大方式”（學(xué)校式、社會(huì)式、家庭式）普及平民教育的艱辛歷程，真切感受先輩們“欲化農(nóng)民，必先農(nóng)民化”的赤誠(chéng)情懷與深厚底蘊(yùn)。
隨后，研學(xué)交流環(huán)節(jié)在展館多功能廳開展。“我眼中的平民教育精神”主題演講中，學(xué)生代表結(jié)合展品故事，講述對(duì)“教育救國(guó)”的理解，言語間滿是敬佩；“如何踐行社會(huì)責(zé)任”主題研討時(shí)，教師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際分享感悟，實(shí)習(xí)教師們則表示要以先輩為榜樣，扎根教育一線?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈，思想碰撞中，教育初心愈發(fā)堅(jiān)定?；顒?dòng)于上午10:30圓滿結(jié)束，師生們有序返程，沿途仍在熱議此次研學(xué)的收獲。
此次研學(xué)活動(dòng)以實(shí)景教學(xué)踐行教育使命，讓師生在觸摸歷史中傳承教育家精神，有效激發(fā)了大家勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的熱情，讓平民教育精神融入日常教育教學(xué)，助力學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。